Il Ministero dell’Istruzione con la nota 659 del 31 marzo 2022 chiarisce termini e modalità per l’utilizzazione del personale docente ed educativo non vaccinato che, in base alle misure contenute nel DL 24/2022, non può svolgere attività didattica con gli alunni. Il Ministero,
Il Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi, ha firmato decreto ministeriale 60 del 10 marzo 2022 e allegati per l’aggiornamento delle Graduatorie ad esaurimento del personale scolastico ed educativo.
La FLC CGIL Udine, con il supporto della dott.ssa Debora Della Dora, ha ottenuto il riconoscimento della RPD per una docente precaria che ha svolto servizio su posto intero infanzia nel periodo ottobre-giugno 2020/2021. Nel corso del predetto rapporto di lavoro non le era stata corrisposta la retribuzione professionale docenti.
Sul sito del Ministero dell’Istruzione sono state pubblicate l'OM 45 del 25 febbraio 2022 e l'OM 45 del 25 febbraio 2022 (insegnanti di religione cattolica) che andranno a disciplinare le operazioni di mobilità territoriale e professionale anno scolastico 2022/2023
Esprimiamo profondo dolore per quanto accaduto a Lauzacco, in provincia di Udine, dove uno studente diciotto anni, è morto in un incidente che si è verificato nel pomeriggio in un’azienda che opera nel settore della carpenteria metallica”.
Pubblicato in Gazzetta Ufficiale il nuovo bando del concorso ordinario della scuola secondaria bandito al scorsa primavera (DD 499/20 e i relativi allegati e DD 649/2020).
Nel corso dell’incontro in videoconferenza tenutosi martedì 28 dicembre, il Capo Dipartimento del Ministero dell’Istruzione dott. Jacopo Greco ha informato i sindacati di essere in procinto di comunicare alle scuole, con nota 1376 del 28 dicembre 2021,
La Direzione generale degli ordinamenti della formazione superiore e del diritto allo studio del MUR ha pubblicato la nota n. 39588 del 17 dicembre 2021 rivolta alle Università che potranno attivare i percorsi di specializzazione per il sostegno agli alunni con disabilità nell’ambito del VII ciclo del TFA.
